工状元的“工匠梦”

　12日上午，在湖北工程职业学院机电工程学院钳工教室里，黄亚琳正在一个钳台旁给几名学生讲解图纸的细节。在这个声音嘈杂的教室内，黄亚琳总是事无巨细，细心地指导学生制作。

　　从自己获奖，到自己带出的学生也获奖，黄亚琳用了五六年的时间完成这样的角色转变。多年下来，黄亚琳的身份在变，不变的是他对钳工这个工种的执着追求。

　　回首这些年，黄亚琳感慨万千，他说要做好一名钳工，就要耐得住寂寞，能吃苦，还要肯钻研。

苦练基本功

　　黄亚琳是大冶人，中学时期文化课成绩不是很理想，于是便想学一门手艺，尽早找一份工作，同时给家里减轻负担。

　　2010年，黄亚琳进入湖北工程职业学院，就读模具专业。通过学习，黄亚琳接触到了很多机械制造方面的基本工种，包括钳工、车工等。这其中，黄亚琳逐渐对精度要求极为苛刻的钳工产生了兴趣，每次在练习钳工基本功时，都比大部分同学做得好。

　　一次，老师布置了制作一个鸭嘴铁锤的任务，然后给每个人一张图纸和一根圆钢。黄亚琳按照要求，认认真真地开始制作。他先是花了一周时间，将圆钢制作成一个长方体，然后又花了一周时间将长方体打磨成形，最后将木把组装后完成所有工序。

　　这把鸭嘴铁锤是黄亚琳学习钳工以来第一次独立制作的工具。在所有同学中，黄亚琳的鸭嘴铁锤是最令老师满意的。至今，这把具有纪念意义的鸭嘴铁锤还被黄亚琳收藏在家中。每当拿起这把铁锤，黄亚琳都会会心一笑。

　　黄亚琳展露出的钳工天赋被老师看中。黄亚琳加入到学校备战省级职业技能大赛的队伍中，专攻钳工工种。在备赛开始阶段，黄亚琳出现了一个小问题——体力跟不上。

　　“钳工在制作一件工件时，通常都要求一气呵成，所以经常在钳工台前一干就是五六个小时。这对体力的要求比较高。”黄亚琳说，他在老师的指导下，每天早上坚持早起晨跑、做俯卧撑，以此来储备体能，然后每天在钳台前反复练习八九个小时。

　　通过大量练习，黄亚琳将钳工的基本功如錾削、锉削、锯切、钻削都融会贯通。在学习中，黄亚琳磨练了自己的意志品质，以惊人的毅力坚持了下来。

　　功夫不负有心人，2011年，学习钳工技能仅3个多月的黄亚琳在市级技能大赛中获得了第二名。当年年底，黄亚琳在湖北省职业技能比赛中职组钳工比赛中获得第一名。2012年的省级比赛，黄亚琳再次荣获第一，蝉联“状元”称号。

严厉的老师

　　学习钳工技术，让黄亚琳对自己的人生规划有了改变。“我想继续学习，加强理论知识。”于是，黄亚琳到武汉职业技术学院读大专，继续学习。

　　毕业后，黄亚琳本计划凭借自己的技能到沿海地区找一份好工作。差不多同一时间，湖北工程职业学院对他抛来了橄榄枝——让他回学校担任竞赛指导老师。

　　稍作权衡后，2015年开始，黄亚琳重回湖北工程职业学院。“我参加过很多技能比赛，积累了很多比赛经验。”黄亚琳说，他当时希望将自己掌握的知识都传给学生们。

　　黄亚琳说，钳工是一个精细度非常高的工种，工件的误差经常要求控制在0.02毫米到0.03毫米。这是什么概念，误差大小相当于一根头发丝的1/3。因此，黄亚琳在教学中，对学生要求很高，甚至有些严厉。“尤其在比赛中，标准更严，所以我们的工作必须精益求精。”黄亚琳说。

　　同时，黄亚琳也非常注意引导学生思考。他通常会将制作一个工件的方法、步骤详细讲解给学生听，但也会加上一句“这不是唯一的方法，你们如果能想出更好的方法，也可以大胆尝试”。

　　他除了让学生们苦练基本功，还要求他们学会多种测量方法、制作图纸，希望大家能够成为一个独当一面的技术工人。

　　除此之外，黄亚琳对细节也有严苛的要求。有一回，一名学生虽然很有效率地完成了一个工件的制作，但是他的钳台上工具摆放杂乱无章，这让黄亚琳很生气。“在正式比赛中，工具摆放不到位会被扣安全文明分。因此，平时练习要注意每一个细节，养成好习惯。”黄亚琳说。

　　正所谓严师出高徒，从2015年至今，黄亚琳带的学生在每年的省级技能大赛中都有出色发挥，捧回了多个一等奖、二等奖。

有个“工匠梦”

　　过去几年，黄亚琳对教学工作认真负责，毫无保留地给学生传授技能。不过，“教”多了，自己动手操作的时间少了很多，操作技能会退步吗？

　　“有时给学生出难题，学生会反问我能不能做得出来。”黄亚琳笑着说，他在去年首届“黄石工匠”职业技能大赛中“证明”了自己。

　　黄亚琳说，过去很多年，老师是没有资格参加技能大赛的。没想到“黄石工匠”的舞台除了一线工人和学生外，也留给了老师。于是，黄亚琳报名参赛。

　　为了完成好比赛，黄亚琳提前半个多月开始练手备赛。最终，凭借扎实的基本功，黄亚琳在去年的决赛中获得了98分的高分，荣获工具钳工工种的“状元”。

　　“‘黄石工匠’大赛非常有意义，让一线工人和学习技能的学生有了一个展示自我的舞台。”黄亚琳说，他的学生潘国栋在去年的比赛中获得第三名，今年继续报名参赛，此外还有其他学生在准备比赛，大家对这项比赛都有很大的热情。

　　黄亚琳说，学校对培养技能人才也十分支持。尤其在竞赛方面，学校不仅注重营造钻研业务的氛围，还加大资金投入，买进口的量具，改善教学设备。

　　“学习钳工，改变了我的人生。”黄亚琳说，做一名优秀的钳工，一定要付出很多汗水，他希望自己在教师的岗位上，培养更多能够服务社会的技能人才，传递精益求精的“工匠精神”。（东楚晚报记者 阮瑞祺/文 何戈/摄）