从普通教师到技能大师

　　眼花缭乱的电路板与元器件的精准结合，呈现给人们日新月异的信息化生活。黄石电子产业“大步快跑”，技术工人需求与日俱增。

　　在去年首届“黄石工匠”职业技能大赛的电子装配与调试项目中，最终获得状元称号的是来自湖北工程职业学院的教师黄传丽。

　　2011年大学毕业后，黄传丽就一直坚守在教学一线，培养了很多富有潜力的电气、电子类毕业生。黄传丽说，她希望黄石能够每年举办工匠大赛，把“工匠精神”一直传承下去。

大学里的电子达人

　　黄传丽就读于天津职业技术师范大学，专业是通信工程。在校的时候，她立志将来成为一名教师。

　　黄传丽一进学校就接触到电容、电阻、电感、二极管、三极管等各式各样的电子元器件。“在电子制作中，元器件的连接处需要焊接。焊接的质量对制作的质量影响极大。所以，学习电子制作，必须掌握焊接技术，练好焊接基本功。”黄传丽说，练习基本技能时，她吃过不少苦，比如在使用烙铁时，不慎将头发烫着了。

　　尽管很辛苦，但黄传丽坚持下来。黄传丽明白，想要把电子装配与调试的工作做好，必须具备非比寻常的耐心和细心。

　　随着基本功的逐渐提升，黄传丽又开始学习如何组装简易的电子产品，如扩音器、收音机等。在老师和同学的帮助下，黄传丽的技术水平也越来越成熟。黄传丽对电子产品也产生了颇高的兴趣，在平时的学习和实践中，想尽可能尝试更多、更高、更难的挑战。

　　当时，学校里有一个电子社团，黄传丽主动加入进去。在电子社团，黄传丽一方面可以和大家交流、学习。另一方面则更有实践意义：即电子社团时常在校园里摆摊，为同学们修电子设备。从此，黄传丽的身影常常会出现在校园里，拿着工具把同学们带来的MP3、MP4、收音机和U盘等电子设备一一修好，得到了同学们的称道。

在黄传丽看来，仅仅在校园里苦练技术还不够，要把这门专业学精、学深，还需要更多磨练的机会。为此，她积极参加学校组织的实习实训，在实践课中沉淀自己。“通过实习实训，可以接触一些企业里经常用到的电子设备，扩大自己的眼界。”

　　最终，黄传丽通过自己的不懈努力，在2011年，她考到了技师证。

引导学生独立解决问题 

　　不少大学同学毕业后，进入企业，能找到一份收入不错的工作。黄传丽却保持着自己的初心，当一名教师。

　　在她找工作时，看到了湖北工程职业技术学院招聘老师的信息。黄传丽和另外几名老师一起报名，顺利地进入到学校电气电子学院。

　　在学校里，黄传丽是一名实验老师，主要教授电控模块和单片机两个课程。

　　黄传丽说，对于电子装配与调试这个工种来说，一般分为硬件和软件两个部分。硬件上，需要用电容、电阻、导线、模板等材料结合在一起，做出考题要求的造型；另外，再通过软件编程实现所要求的功能。黄传丽介绍，在平时教学过程中，传授学生的也就是实操能力和编程能力。

　　“不管是哪种能力，最终是要让学生学会解决实际问题。”黄传丽说，由于专业应用性很强，她在教学中很少采用填鸭式，而尽量采用引导的方式。比如，在让学生根据电路图完成一个电子设备的组装和调试时，学生遇到难点，黄传丽会进行提示，启发他们思考，独立解决问题。同时，还让学生能够互帮互助，形成团队合作的理念。

　　在教学过程中，黄传丽坚持创新，希望将自己的课堂变得更加生动。2015年，学校迎来了一件大事——课改。这次课改的重点就是创新教学内容。由于一直在这方面动脑筋，黄传丽主动参与了教材的编纂。新教材与老教材相比，着重体现了学生的实操能力。如今，学校选用的教材就是黄传丽和同事们编的，内容实用，涵盖了所有知识点。

　　黄传丽认为，要在学校期间培养学生的动手能力，完成每一个任务，唯有这样，学生将来才能更好地适应企业的工作氛围，成为一名出色的技术人员。

希望大赛能一直办下去

　　黄传丽说，湖北工程职业技术学院一直鼓励教师队伍钻研业务，比学技能。为此，去年，她和一些老师一起参加了首届“黄石工匠”职业技能大赛。

　　回忆起这次比赛经历，黄传丽认为比赛对自己的提升很大。黄传丽认为，无论做什么事，要么不做，要做就力争做到最好。为此，黄传丽每天晚上都是12点多睡觉，早上6点多就起床，挤出来的时间都用在相关练习上了。经过一个月的锤炼，黄传丽明显感觉自己在电子装配方面的技术有了提高。

　　在初赛时，黄传丽有些紧张，尤其是在焊接电子元器件时，手都会不自觉地抖一下。结果，黄传丽在编码时出现了一点小失误，导致电子摇摇棒呈现的电子图案比例小了点，扣掉了一些分数。但好在黄传丽获得了决赛资格。

　　决赛的比试内容是用二极管做一个广州塔模型。这场比拼的难度在于要焊接300多个电子元器件，黄传丽凭借着多年来积累的扎实基本功，她用时4小时30分成功完成比赛。黄传丽获得了电子装配与调试第一名。她也因此晋升为高级技师。

　　黄传丽觉得，这个经历将会成为她人生中重要的一笔。黄传丽说，“黄石工匠”职业技能的竞赛和评比活动，开展得非常有意义，“只有相互竞赛、比赛，才能有不断学习、不断去争取进步的动力。”

　　黄传丽希望这种比赛能够每年举办一届，把“工匠精神”一直传承下去。